Á violencia de Xénero... dille NON!


Dinámica: Xénero e cultura

Diversidad

Proposta de dinámica: Xénero e cultura

O que se pretende con esta dinámica é reflexionar sobre como os estereotipos do que é tipicamente masculino ou feminino son só iso, estereotipos, que non sempre se cumpren e que ademais varían dependendo da nosa experiencia, educación, lugar de nacemento, etc.

Os roles de xénero asignan funcións, actitudes, capacidades e limitacións diferenciadas a mulleres e homes, que a normativa da cultura vixente establece como atributos “naturais” de ambos os sexos. Pero estes atributos non son tan naturais. Xa o dicía Simone de Beauvoir que “non se nace muller, chégase a selo”. E depende moito do lugar e a cultura en que nacemos que sexamos , ou que se espere que sexamos, un tipo de muller ou home diferentes.

Porque o xénero é unha construción social, e esta construción varía moito nunha cultura ou noutra.

8 de marzo. Día Internacional da Muller


Curtametraxe francesa na que se mostra un mundo onde os home son mulleres.

Saída ao cine


Hoxe, mércores 22 de febreiro, fixemos unha saída as alumnas e alumnos de 3º da ESO  A, B e PMAR. Fomos ao centro comercial Os Rosais, no que hai uns cines da compañía Yelmo.
Todo comezou ás 11:00 h cando saímos co bus cara á Coruña. Fixeime en que a paisaxe mudou con respecto a outros anos. Antes, cando iamos a esta cidade, sempre pasabamos pola avenida Alfonso Molina, pero agora xa imos pola Terceira Ronda, dependendo do destino.
Unha vez alí, algúns mercaron flocos de millo e refrescos. Tivemos unha sala enteira para nós sós. Vimos a película Figuras Ocultas. Non vou facer spoiler por se alguén a quere ver. Todas as persoas deberían vela, transmite unha mensaxe fundamental para a sociedade. E aínda que estea datada nos anos 60, é importante incluso para o mundo de hoxe en día. Ten un argumento moi interesante e está baseada nunha historia real. Trata de tres mulleres afroamericanas que son científicas e están moi preparadas. Pero polo feito de ser muller e, aínda encima ser negras, a sociedade ponlles demasiados obstáculos para que poidan traballar coma un home branco daquela época. Dende o meu punto de vista, é algo que facía falta nos cines. Poucas veces se  ven películas coma esta nas carteleiras. Ata conseguiu ser número un!
Despois de vela, collemos o bus e volvemos ao instituto. Chegamos moi xustos pero a tempo.
Sinceramente, creo que todos os compañeiros e compañeiras da clase aprendemos hoxe unha valiosa lección. Nunca antes fora ao cine nunha saída do instituto, supoño que será porque non adoita haber películas deste estilo. Pero encantoume ir. En xeral, todos se comportaron ben e foi agradábel ir alí con toda a clase. Espero que se poidan facer máis saídas culturais así, están xenial e  aprendemos cousas que non se poderían entender estando sentados dúas horas diante dun pupitre. Pasiño a pasiño vaise mellorando para que os centros educativos poidan ofrecer unha educación máis completa e entretida para a mocidade.
Por último, dar as grazas ao instituto por preparar actividades tan interesantes.
@MartaAnonymous

Obradoiro de radio "O mundo que queremos"


Luns, 20 de febreiro.
Salón de actos do instituto.
Dende as 16:30 ata as 18:10, o alumnado de 3º da ESO A e PMAR tivemos a segunda sesión dun obradoiro sobre a igualdade nos medios de comunicación. Isto foi posible grazas a Rocío Cadahía, exalumna do centro e actualmente traballadora de Agareso, reporteiros galegos solidarios (unha ONG de xornalistas coa que está a facer estes obradoiros por distintos centros). Comezamos lembrando a primeira sesión, na que falamos cousas coma os tipos de modificación de voz, como falar adecuadamente, información sobre o sector, o que son as radios comunitarias... E o tema máis importante de todos: a igualdade nos medios de comunicación.

Para empezar fixemos exercicios da voz, para soltarnos un pouco. O obxectivo da sesión era terminala cun programa de radio grabado entre o alumnado da clase. Todos os compañeiros dividímonos en varios grupos, cada un tiña unha sección.

A primeira metade do tempo dedicouse a organizar as ideas e a escribir os guións do que íamos dicir diante do micrófono. Na última hora, fomos saíndo todos os grupos un a un. O presentador, deu a introdución e a despedida; os informativos, contaron unha noticia relacionada coa homofobia e o seu punto de vista; a sección dramática, comentaron unha noticia dun neno e unha nai maltratados polo pai pero todo terminou ben dentro do que cabe; publicidade, consistiu en que os encargados desta parte fixeron un anuncio contra o racismo; e por último a sección musical, na que escolleron catro cancións con letras fortes denigrantes para a muller e as criticaron. Como había un par de micrófonos, tivemos que ir falar de dous en dous. Finalmente, Rocío editará todos os arquivos de audio grabados para montar o programa completo.

Así foi, fixemos o noso primeiro programa de radio. Por suposto, todo libre de cancións machistas, desigualdades e calquera tipo de homofobia, xenofobia e racismo. Ao mellor, algún dos que estivemos alí presentes poderá converterse nun gran locutor/a cando sexa maior.

A min persoalmente gustoume moito o curso. Nunca presenciei algo así e aprendín moitas cousas que non sabía antes. Paréceme moi ben que cada pouco tempo se fagan actividades así. Quítanlle monotonía ó instituto e fan del un lugar máis entretido. Incluso fan divertido adquirir coñecementos de distintas áreas. Hai veces que me parece que imos adiantados uns anos ao noso tempo por todos os avances que se fan no centro. Pouco a pouco vaise mellorando a cultura xeral dos estudantes coma min, estamos seguindo o bo camiño para conseguir o mundo que queremos!

@MartaAnonymous

Curso de Mediación

mediación

Semana do 6 ao 10 de febreiro
O luns, mércores e venres da semana do 6 ao 10 de febreiro, as persoas apuntadas a mediación, tivemos un curso intensivo sobre a resolución de conflitos. Tivo lugar no salón de actos do instituto. Durante eses tres días fixemos distintas actividades:
Na primeira sesión: presentámonos  e fixemos varios xogos. Un deles pareceume moi interesante, consistía en debuxar unha pirámide. Na base  escribíanse as cousas que considerabas máis importantes e, segundo se ían subindo  na pirámide, había que ir escribindo as que se considerasen caprichos.
Na segunda sesión: comezamos facendo un quebracabezas. Era debuxar un patrón de nove puntos, coma o que teñen os móbiles, e unir todos os puntos sen levantar o lapis do papel. Ningún de nós o conseguimos, xa que a solución era sacar trazos por fóra do cadro en si. Isto serviu como metáfora para simbolizar que, nos conflitos, non hai que quedarse só co que vemos e temos que intentar ir máis aló para resolvelos con éxito.
Na terceira sesión: fixemos algo parecido a obras de teatro, pero coa particularidade de que representábamos conflitos. Unha persoa interpretaba a unha vítima, outra a un agresor e unha última a un mediador. Así se simulaba un conflito e ao final, coa axuda da profesora, se mostraba como actuar ante un problema dese tipo.
A opinión xeral do alumnado que asistiu é que foi un curso moi interesante e que aprenderon moito. Eu penso que vai ser moi útil para futuros conflitos que poidan xurdir no centro e que, despois deste curso, imos saír un bo grupo de mediadores!

@MartaAnonymous
@Edenavecilla

Buscando valentes!